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Connaître le fonctionnement du cerveau : la Réussite pour Tous !

Vous offrir les outils les plus récents et les plus performants pour la Réussite de tous

PROPULSER

SON ETABLISSEMENT

AVEC LES OUTILS EXCLUSIFS

DES NEUROSCIENCES

VERS LES MEILLEURS RESULTATS

 

                             

       L’objectif de votre établissement est d’obtenir un taux de réussite inégalé aux formations que vous proposez ?

               Les 5 stratégies d'apprentissage appliquées des neurosciences sont les clés indispensables à toute réussite.

 

Or, certains de vos élèves ont quitté l’ « école » depuis longtemps, n’en ont pas gardé un

souvenir très positif, étaient peut-être même catalogués comme étant « en difficulté ».

Personne ne leur a jamais appris comment apprendre efficacement.

 

Depuis quelques années, grâce aux IRMf, les recherches en neurosciences nous renseignent

sur le fonctionnement intime du cerveau ce qui signifie concrètement en apprentissage :

« Comment stimuler directement la zone du cerveau en jeu dans la mémoire lorsque je dois apprendre ? »

Nous franchissons un grand pas : bien au-delà des techniques connues de mémorisation, nous

allons directement à la source en stimulant les neurones et leurs connections synaptiques utiles.

 

               Nous disposons aujourd’hui d’un protocole technique simple et rapide dans sa mise en œuvre, accessible à tous et inégalable au niveau de ses performances.

               Une fois intégré, c’est l’ensemble du programme d’apprentissage qui en tire profit.

 

Ainsi, l’apprenant saura comment :

-        Traiter, coder, stocker et rechercher de l’information visuelle ou auditive.

-        Apprendre par cœur et avec précision : dates, formules, tables, vocabulaire spécifique,…

-        Avoir une orthographe lexicale parfaite.

-        Acquérir du vocabulaire de langue étrangère et avec un bon accent.

-        Écouter, décrypter avec précision un bruit technique.

-        Mémoriser une fiche synthétique, un schéma technique, scientifique une frise, une

carte, un tableau.

-        Apprendre en grande quantité.

-        Apprendre pour longtemps (passer en mémoire à long terme).

-        Établir un planning de révision en fonction de la courbe de l’oubli du système neuronal :

Quand apprendre ? Quand réviser pour une connaissance optimale avant l’examen ?

-        Prononcer une langue étrangère et acquérir un "bon" accent

-        Synthétiser des documents en quantité

Suivant vos besoins, je vous invite à consulter les offres de formation abordés par thème dans

le menu.

 

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09.12 | 13:37
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